https://revistas.uns.edu.ar/cea/issue/feedCentro de Estudios de Administración2025-12-22T22:10:36-03:00Claudio Genovesecgenoves@uns.edu.arOpen Journal Systemshttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5274Planificación de carrera profesional en los becarios doctorales de CONICET en Bahía Blanca2025-05-26T23:36:39-03:00Patricia Marcela Carreñopatriciamcarreno@gmail.com<p>Este artículo trata de la planificación de carrera profesional que hacen aquellas personas que obtienen una beca doctoral en las distintas Unidades Ejecutoras y zonas de influencia del Centro Científico Tecnológico del CONICET en Bahía Blanca, teniendo en cuenta que no todos los que obtienen su título de Doctor con esta beca, tienen asegurado el acceso a una Beca posdoctoral ni a la Carrera del Investigador Científico Tecnológico en el CONICET. Por lo tanto, se busca conocer cuáles son las alternativas que contemplan estas personas para su futuro y cuáles son sus motivaciones para desarrollarse profesionalmente.</p>2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Patricia Marcela Carreñohttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5210Activos no corrientes mantenidos para la venta: NUA vs NIIF2025-04-14T20:51:01-03:00Alex Evalalex.eval@hotmail.comVictoria Sofía Del Barriodelbarrio.v.s@gmail.comMariano Ferraromferraroraigada@gmail.comFrancisco Zarichfrancisco.zarich@uns.edu.ar<p>El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis comparativo del tratamiento dado por las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y por la Norma Unificada Argentina (NUA) de Contabilidad sobre los activos no corrientes mantenidos para la venta así como la presentación e información a revelar de las operaciones discontinuadas, haciendo énfasis en los aspectos diferenciales entre ambos cuerpos normativos, y evaluando los efectos que tales diferencias provocan en la calidad de la información contenida en los estados financieros. El desarrollo se complementa con un caso práctico, que permite ejemplificar los aspectos más relevantes y sustentar las conclusiones del análisis.</p>2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Alex Eval, Victoria Sofía Del Barrio, Mariano Ferraro, Francisco Zarichhttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5255Exploración de sesgos cognitivos en compras online hipotéticas2025-05-15T16:25:28-03:00Manuel Fernandez Bissimanuelbissi@live.com.arFernando Menichellifmenichelli@uns.edu.ar<p>El presente trabajo tuvo como objetivo principal identificar, explorar y describir la presencia de 8 sesgos cognitivos, en la decisión de compra <em>online,</em> con el propósito de establecer si existe una correlación entre los sesgos cognitivos y las decisiones de compra. La muestra estuvo compuesta por 60 jóvenes adultos, de la Universidad Salesiana de Bahía Blanca. Para recolectar la información, se diseñó una encuesta que evaluó la influencia de los sesgos cognitivos en las decisiones de compra<em> online. </em>Los resultados indicaron que el 63.3 % de los participantes presentó un nivel alto de sesgos cognitivos, mientras que el 36.7 % mostró un nivel moderado. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre géneros, aunque sí diferencias en la distribución. Entre las limitaciones del estudio se destacan: la homogeneidad y cantidad limitada de la muestra. Esta investigación sugiere que los sesgos cognitivos jugarían un papel significativo en las decisiones de compra <em>online</em>.</p>2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Manuel Fernandez Bissihttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5506Experiencias académicas de estudiantes de ciencias e ingeniería de la computación relacionadas a la motivación y su vinculación con la salida laboral2025-10-30T23:42:49-03:00Flavia Martinflaviaelizabethmartin@gmail.com<p>El presente trabajo se propone analizar las experiencias de estudiantes regulares que ingresaron a las carreras del Departamento de Ciencias e Ingeniería de la Computación de la Universidad Nacional del Sur entre 2019 y 2023, considerando motivaciones para la elección de la carrera y su continuidad, y su vinculación con la salida laboral como horizonte que condiciona expectativas y decisiones. Mediante un diseño metodológico mixto —una primera etapa cuantitativa de revisión de documentos estadísticos y una segunda etapa cualitativa con encuestas semiestructuradas (n=78)— se exploran transformaciones motivacionales, desarrollo de competencias y la relación entre la formación académica y las demandas del mercado tecnológico. Los hallazgos muestran que, aunque la UNS provee un capital académico valorado por los estudiantes, existen brechas significativas en el capital experiencial y social. Se concluye que fortalecer la articulación Universidad–Empresas-Estado, institucionalizar prácticas profesionales y promover el desarrollo de competencias blandas son estrategias prioritarias para aumentar la empleabilidad y alinear la formación superior con las necesidades del sector tecnológico.</p>2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Flavia Martinhttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5603Pricing de bonos y estimación curva de rendimiento aplicando bootstrapping con cálculo matricial2025-12-15T13:55:28-03:00Gastón Milanesimilanesi@uns.edu.ar<p>El rendimiento exigido a un instrumento de renta fija (bono) es función del plazo de vencimiento. En efecto, a diferentes plazos diferentes tasas de interés devengadas por dichos activos. Un error común en los practicantes es suponer que la valuación o <em>pricing</em> del bono se realiza a la TIR (tasa interna de retorno). Cada flujo de fondos del bono, representado por el cupón y la amortización, se originan en diferentes horizontes de tiempo a los cuales les corresponde una tasa de interés esperada. Consecuentemente se debe contar con un marco conceptual que permita inferir, a través de la información de mercado, la forma y nivel de tasas esperadas para diferentes horizontes de tiempo. La herramienta que brinda respuesta a la necesidad aludida es conocida con el nombre de Estructura Temporal de los Tipos de Interés (ETTI), o también denominada, curva de rendimiento (<em>yied curve</em>).</p>2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Gastón Milanesihttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5515¿Comunicar o no comunicar? La comunicación en contexto de crisis organizacional2025-11-06T13:47:07-03:00María Andrea Riveroandrea.rivero@uns.edu.arMaría de la Paz Moralmariadelapazmoral@gmail.com<p>Cuando ocurre una crisis, es indispensable que la organización esté preparada para afrontarla y gestionarla de manera eficiente para evitar que crezca y afecte negativamente su imagen o reputación. El presente artículo se propone como objetivo sistematizar diversas fuentes bibliográficas para brindar herramientas que faciliten la gestión de la comunicación en contextos de crisis organizacional. El recorrido teórico evidencia que las crisis son procesos inevitables en la vida institucional y que su adecuada gestión requiere planificación estratégica, transparencia y coordinación. Las fuentes analizadas destacan la importancia de contar con políticas formales, planes y manuales de comunicación que aborden las etapas de prevención, reacción y aprendizaje. Asimismo, se resalta la necesidad de identificar públicos prioritarios, construir mensajes claros, seleccionar instrumentos adecuados y designar portavoces capacitados. En conjunto, los aportes revisados consolidan la comunicación como recurso estratégico clave para proteger la reputación, fortalecer la confianza y promover la resiliencia organizacional.</p>2025-12-29T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 María de la Paz Moral, Andrea Riverohttps://revistas.uns.edu.ar/cea/article/view/5602Nota editorial2025-12-15T13:48:05-03:00Claudio Genovesecgenoves@uns.edu.ar2025-12-22T00:00:00-03:00Derechos de autor 2025 Claudio Genovese