Diferentes características dos professores explicam o gap educacional entre escolas urbanas e rurais no Brasil?

Palabras clave: Diferenças educacionais, áreas urbanas e rurais, Prova Brasil

Resumen

O estudo objetiva analisar como as diferenças nas características dos professores podem explicar a lacuna no desempenho educacional dos alunos do 9º ano do ensino fundamental entre escolas públicas urbanas e rurais no Brasil em 2017. Os resultados mostram que professores com licenciatura na área influenciam positivamente e significativamente o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática, sendo o efeito maior para estudantes de escolas rurais. Contudo, essa influência descresse à medida que aumenta o quantil em ambas as áreas. Ademais, a decomposição sugere que a contribuição agregada das diferenças nas características dos professores, e de seus coeficientes, sobre os diferenciais é pequena quando comparada ao efeito agregado das outras características.

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Publicado
2021-02-08
Cómo citar
Alencar, N., Araujo, J., Justo, W., & Sobreira, D. (2021). Diferentes características dos professores explicam o gap educacional entre escolas urbanas e rurais no Brasil?. Estudios Económicos, 38(76), 45-68. https://doi.org/10.52292/j.estudecon.2021.1854
Sección
Artículos