Medição do desempenho academico a médio prazo na carreira contador público do UNICEN
DOI:
https://doi.org/10.52292/j.eca.2021.2039Palavras-chave:
gestión universitaria, capital intelectual, rendimiento académico, relación educación-empleo, satisfacción profesionalResumo
O objetivo deste trabalho, no âmbito do estudo do capital intelectual da universidade, foi testar uma ferramenta projetada para analisar o programa de treinamento oferecido pela Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires (UNICEN) , o processo de inserção trabalhista e o impacto da formação acadêmica em relação às experiências de trabalho vivenciadas pelos graduados da carreira de Contador Público, a fim de fornecer aos gerentes elementos empíricos de julgamento para indagar sobre os fatores que determinam, condicionam ou afetar os resultados obtidos e planejar ações de melhoria.
Para isso, foi realizada uma pesquisa on-line com egressos da carreira de Contador Público da Faculdade no período de 2008 a 2017, foram elaboradas as fichas metodológicas para os indicadores selecionados, realizadas medições e analisadas as informações resultantes.
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